Tıp fakültesinde akreditasyon yolunda vizyon toplantısı gerçekleştirildi

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi tarafından “Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Akreditasyon Çalıştayı” düzenlendi. Çalıştayda, mezuniyet öncesi tıp eğitimi akreditasyon süreci tüm yönleriyle ele alınırken, fakültenin mevcut durumu değerlendirilerek güçlü ve geliştirilmesi gereken alanlar belirlendi. Aynı zamanda insanı merkeze alan eğitim anlayışı, sürdürülebilir kalite kültürü ve çağdaş eğitim yöntemleri doğrultusunda akreditasyon sürecine ilişkin yol haritası da oluşturuldu.

Üsküdar Üniversitesi NP Sağlık Yerleşkesinde düzenlenen çalıştaya Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan, Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör, Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur başta olmak üzere tıp fakültesi akademisyenleri ve idari kadrosu katıldı.

Çalıştayda akreditasyonun yalnızca bir belge değil, eğitim kalitesini sürdürülebilir şekilde geliştirmeyi hedefleyen bir süreç olduğu vurgulandı.

Prof. Dr. Nevzat Tarhan: “Kalite sürekli gelişen bir bilinçtir”

Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan, çalıştayda kalite kültürünün kurumsallaşmasının önemine dikkat çekerek, akreditasyon süreçlerinin süreklilik gerektirdiğini vurguladı. Tarhan; “Kalite bir defalık denetim değil, sürekli gelişen bir bilinçtir. İyi olduğumuzu düşünmek yetmez, bunu kanıtlamak gerekir.” dedi. 

“‘-mış gibi’ yaparsak dikiş tutmaz”

Akreditasyonun yüzeysel yaklaşımlarla sürdürülemeyeceğini belirten Tarhan; “Akreditasyonu ‘-mış gibi’ yaparsak dikiş tutmaz. Olsa bile köklü ve sürdürülebilir olmaz.” ifadelerini kullandı.

“Tıp eğitimi insanı merkeze alan bir anlayışla yürütülmeli”

Tıp eğitiminin niteliğine de değinen Tarhan, sürecin insanı merkeze alan bir anlayışla yürütülmesi gerektiğini belirtti. “Tıp eğitimi sadece bilgi aktaran değil insanı merkeze alan bir anlayışla yürütülmelidir.” diyen Tarhan, akreditasyon sürecinin temel yaklaşımını “Yapacağın işi yaz, yazdığın işi yap.” sözleriyle özetledi. 

Denetim mekanizmalarının titizliğine dikkat çeken Tarhan, sürecin eğitim ve sağlık hizmetlerinde kaliteyi artıran bir yolculuk olduğundan bahsetti.

Prof. Dr. Haydar Sur: “Ailelerin ilk sorduğu soru akreditasyon oluyor”

Çalıştayda konuşan Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur, akreditasyonun fakülteler için artık bir tercih olmaktan çıktığını vurguladı. Sur; “Üniversite sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından ailelerin ilk sorduğu soru akreditasyon oluyor. Mezun vermemiş olmak artık bir mazeret değil.” ifadelerini kullandı. 

Akreditasyon sürecinin uzun soluklu ve çok boyutlu bir çalışma gerektirdiğine dikkat çeken Sur, bu süreçte güçlü yönlerin belgelenmesi, eksik alanların ise sistemli şekilde geliştirilmesi gerektiğini belirtti.

Sürdürülebilir kalite anlayışını da esas alınıyor

Tıp eğitimi akreditasyonunun sağlık hizmetleri ya da hastane akreditasyonundan farklı bir yapıya sahip olduğunu ifade eden Sur; “Eğitim akreditasyonu, mezuniyet öncesi tıp eğitiminin tüm bileşenlerini kapsayan bütüncül bir değerlendirme sürecidir.” dedi. Bu yaklaşımın yalnızca mevcut durumu değil, sürdürülebilir kalite anlayışını da esas aldığını vurgulayan Sur, akreditasyonun eğitimin her aşamasına yayılan bir kalite kültürü oluşturduğunu dile getirdi.

Altı ana başlıkta değerlendirme yapıldı

Ulusal standartlar doğrultusunda yürütülen çalıştayda; 

-    Kurumsal kimlik, 

-    Eğitim programı, 

-    Öğrencilerle ilişkiler, 

-    Akademik kadro, 

-    Altyapı ve eğitim olanakları ile 

-    Yönetişim süreçleri olmak üzere altı ana başlık ele alındı.

 Güçlü ve geliştirilmesi gereken alanlar belirlenerek yol haritası oluşturuldu.

Eğitim yöntemlerinde çeşitlilik vurgusu

Çalıştayda sunum temelli eğitimin yanında probleme dayalı öğrenme, vaka tartışmaları ve interaktif yöntemlerin artırılması gerektiği ifade edildi. Temel bilimler ile klinik bilimler arasındaki entegrasyonun güçlendirilmesinin eğitimin niteliğine katkı sağlayacağı belirtildi.

Çalıştay, masa başı grup çalışmalarıyla devam ederken, ortaya çıkan görüş ve önerilerin Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin akreditasyon sürecine yön vermesi hedefleniyor.