Состоялся 8-й Национальный конгресс по расстройствам речи и языка

Джей Скотт Ярусс из Питтсбургского университета, принимавший участие в 8-м Национальном конгрессе по языковым и речевым расстройствам , проходившем в Университете Ускюдара, заявил, что заикание, являющееся неврологическим заболеванием, напрямую влияет на качество жизни человека: "Заикающиеся люди испытывают чувство потери контроля, подобно водителю автомобиля, скользящего по льду. Терапевты должны понимать заику и то, что он/она переживает в этот момент. Заикающиеся чувствуют себя одинокими. В этот момент большое значение приобретают терапевтические группы".

В университете Ускюдар прошел 8-й Национальный конгресс по языковым и речевым расстройствам. Под председательством профессора, доктора Ахмета Конрота, директора Научно-исследовательского и прикладного центра терапии речи и языка Университета Ускюдар, в конгрессе, который проводился в сотрудничестве с Ассоциацией специалистов по расстройствам речи и языка (DKBUD), приняли участие логопеды и студенты из разных городов, обучающиеся по данной специальности.

Встретились эксперты с мировым именем

В конгрессе приняли участие ценные ученые из Турции и со всего мира, известные своими работами в этой области. Среди приглашенных докладчиков конгресса были профессор Дэвид Дж. Эртмер из Университета Пердью (штат Индиана, США), Дж. Скотт Ярусс из Университета Питтсбурга и профессор Лесли Альтман Рескорла из Йельского университета.

Заикание - это неврологическая проблема

Джей Скотт Ярусс, выступивший с докладом "Управление заиканием у школьников", заявил, что заикание - это неврологическая проблема, которая затрагивает все аспекты человеческой жизни, и объяснил трудности, которые испытывают дети, особенно в школьной жизни. Указывая, что некоторые дети даже ограничивают свои мечты из-за заикания, Ярусс сказал: "Заикание - это жизненно важная проблема, не только проблема, которая возникает в речи, но и ситуация, которая влияет на качество жизни. Человек, который заикается, хочет эффективно общаться и выражать себя. Как логопеды, мы должны особенно стараться понять заикающегося ребенка и помочь ему в этом. Терапевты, как правило, должны обращать внимание не только на речь, но и на то, что находится в голове у человека. Люди, страдающие заиканием, испытывают чувство потери контроля, подобно водителю автомобиля, поскользнувшемуся на льду. Мы должны попытаться понять, что они испытывают в этот момент. В частности, мы пытаемся понять переживания заикающегося ребенка, оценивая различные факторы, такие как его переживания в это время, реакции окружения, контроль гнева. Иногда недостаточно научить ребенка правильной технике, иногда ему очень трудно применить эту технику, когда это необходимо, и ребенок должен это знать. С помощью различных методов, которые мы применяем, например, с помощью метода увеличения времени / уменьшения напряжения, мы можем добиться того, чтобы ребенок заикался с меньшим напряжением, принимая свою ситуацию и не борясь с собой".

Группы поддержки необходимы для нового окна

Указывая на то, что в мире насчитывается 70 миллионов заикающихся, Ярусс говорит: "Заики чувствуют себя одинокими. В этот момент большое значение приобретают терапевтические группы. Очень важны группы самопомощи. Тот факт, что заики, особенно дети, не чувствуют себя одинокими, имеет очень целебный эффект. Открываются новые окна для людей с общими проблемами".

Скрининг слуха у новорожденных очень важен

Профессор д-р Дэвид Дж. Эртмер отметил, что слышащие дети издают звуки, когда им исполняется 10 месяцев, и сказал, что если звуки не издаются, то необходимо пройти проверку слуха. Отметив, что у детей, диагностированных до 6 месяцев и начавших терапию с 11 месяцев, наблюдалось улучшение по сравнению с детьми, диагностированными позже, Эртмер подчеркнул важность проверки слуха у новорожденных.

Профессор д-р Эртмер отметил, что кохлеарный имплант увеличивает словарный запас детей: "В первый год после начала использования наблюдалось 25-процентное увеличение количества слов. Через два года появились положительные результаты".

Задержка развития речи - проблема общественного здравоохранения

Профессор Лесли Альтман Рескорла отметила, что развитие речи - это быстро развивающийся процесс и что задержки могут быть вызваны многими причинами, такими как потеря слуха, умственная отсталость или аутизм, и сказала: "Возраст между 2-3 годами называется поздней речью. Неспособность сформировать менее 50 слов и предложений считается задержкой речи. Задержка речи признана проблемой общественного здравоохранения во всем мире. По этой причине очень важно проводить скрининг слуха с раннего возраста". Мистер Рескорла также рассказал о разработанном им тесте на развитие речи и о научных исследованиях.

Обсуждалось все, что связано с нарушениями речи и языка

На конгрессе, проходившем в центральном кампусе университета Ускюдар, были представлены следующие доклады: "Исследование развития вокализации у слабослышащих детей с кохлеарными имплантами", "Адаптация опросника развития языка (LDS) к турецкому языку, предварительное исследование валидности и надежности: Форма скрининга языкового развития (LDS)", "Применение логопедической терапии с таймингом слогов у детей школьного возраста с заиканием", "Распространенность нарушений беглости речи у детей младшего школьного возраста", "Оценка языковых и артикуляционных навыков у детей с ранним заиканием", "Контролируемое исследование эффективности телетерапии при хроническом заикании: Смешанный метод исследования", "Отношение к заиканию и людям с заиканием".

На заседаниях второго дня будут представлены доклады "Оценка эффективности певческой терапии", "Проблемные случаи нарушения речи и глотания после рака головы и шеи", "Коммуникативные расстройства, связанные с аутизмом", "Отношение людей с афазией и их родственников к общению и связанным с ним проблемам" и "Беглость речи пациентов с ранним и поздним началом болезни Альцгеймера и деменции".